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高中升学被质疑有失公平,英国“高考”或将面临改革?

时间:2018年01月13日 16:38   浏览:248   来源:东台市富安镇丁庄学校网站


原标题:高中升学被质疑有失公平,英国“高考”或将面临改革?

现阶段,英国学生在高中毕业时,一般需要提供老师对其课业成绩的预估。这也是申请大学必备的条件,然而又专家认为这种制度对于寒门学子来说是雪上加霜。

萨顿信托基金会在报告中说:“‘寒门出贵子’本就不易,英国的大学申请制度还给困难加了码。”

根据基金会研究,来自较低阶层、缺乏背景的优秀学生相较于更富裕的同龄人,更有可能获得低于其实际成绩的课业预估,这将使他们在大学申请中处于劣势。

现行教育制度,学生们通常根据老师给出的英国高中课程成绩预估申请大学。如果他们的预估不佳,可能就会与优秀的大学失之交臂,据称,每年都有多达数千名成绩优异的“没背景”的学生被“低估”了,这不仅会影响他们选择大学和专业,还会影响他们未来的就业前景。

个人陈述也是大学申请过程中的重要组成部分,但也是弱势学生们的一道坎。寒门子弟往往找不到高人为他们谋划、修改个人陈述,可能出现更多的错误。

近由英国大学招生办公室(UCAS)公布的数字显示,与最缺乏背景的申请者相比,最有背景的申请者进入一流大学的几率,是前者的足足6倍。

因此,兰普尔呼吁在英国实行“考试后报志愿”的方式——学生们将根据自己的实际成绩申请大学,而非依靠老师们的预估。

他说:“这与预测成绩没有关系。用实际成绩申请是把权力还给学生们。他们可以选择合适的专业、合适的大学,并且把握十足地知道自己在做正确的选择。”

萨顿基金会的主席兰普尔呼吁在英国实行“考试后报志愿”的方式——学生们将根据自己的实际成绩申请大学,而非依靠老师们的预估。

兰普尔的观点在教育界引起了不小的反响。

英国大学和学院联盟(UCU)回应了萨顿基金会对改革现行申请制度的呼吁。该联盟的秘书长萨利·亨特说:“这些报告指出了问题所在,为何当下基于成绩预估的申请方式不公平,让所有学生都有最好的发挥潜能的机会,符合每个人的利益;让他们在收到成绩后再申请大学,将是朝着正确方向迈出的一大步。”返回搜狐,查看更多

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